Innovation du simulateur Mercator

Pour dispenser un enseignement maritime de qualité, l'utilisation de simulateurs est essentielle. Ils permettent aux futurs pêcheurs de s'exercer, dans des conditions sûres, à gérer des situations complexes de la vie réelle, ce qui peut sauver des vies en mer. Pour ces simulations, il est donc crucial d'utiliser des équipements modernes. Il en va de même pour l'Institut maritime Mercator (MIM, Maritiem Instituut Mercator), unique école secondaire qui propose encore des cours de pêche en mer. Cependant, la dernière modernisation des simulateurs présents dans l'école remonte à 2009. Pour que l'établissement reste à la page, le Fonds de soutien contribue à la modernisation de l'infrastructure de simulation, en contribuant à l'acquisition de la nouvelle classe de simulateurs.

Ainsi, OVIS interviendra pour 50 000 € dans l'achat et l'installation d'un simulateur de pont A et d'une demi-douzaine de simulateurs de pont C. Ces installations devraient offrir une capacité suffisante pour que, dans cette école secondaire, tous les élèves puissent mettre en pratique les acquis de leurs cours techniques et théoriques.

Cela devrait conduire à une familiarisation intensive avec les situations de risque ou d'urgence en mer, au bénéfice de la sécurité et de la santé des travailleurs du secteur. En outre, le dispositif peut aussi ouvrir la voie à une amélioration générale des compétences des étudiants, ainsi qu'à une adaptation de l'enseignement de la pêche. Dans ce sens, le simulateur peut être utilisé pour obtenir une perspective économique ou technique dans des domaines tels que le voyage en mer optimal, grâce à la prise en compte de paramètres comme les courants et la consommation de carburant. De même, il peut être utilisé pour élaborer des scénarios innovants vis-à-vis de l'environnement, par exemple dans le cadre de la détection des marées noires.

Enfin, en plus d'une formation plus complète, le simulateur de pont A permet aussi d'obtenir des certificats STCW sur le terrain même de l'école. Les élèves sont donc préparés au mieux, à l'issue de leur formation, et, ainsi, ils contribuent à alimenter de manière optimale le secteur de la pêche.